He rebut unes noves fotografies de l'Ariadna Llussà fetes per el fotograf  Patrick Baldwin ( Londres ) :

El treball segueix tirant endevant . Estic preparat unes enquestes per alguns petits ballarins i ballarines ( alumnes dels professors protagonistes del treball ) al qual demanaré opinió de l'alumne sobre el professor i les diferents experiències . Els ballarins/ballarines seran de direfents edats , difentes estils i diferents professors. 

Actualment el treball esta en el procés mes lent , el cual tots els professors estan elaborant un informe on escolliran unes classes , o uns alumnes concrets i ens explicaran el seu avenç.
Encara espero el misatge de l'ariadna explicant-me les seves proximes audicions , actuacions , avenços importants , etc ... Intento presionar tot el possible pero entenc que esta bastant ocupada  , pero ella m'ha informat que sempre que pugi estara ajudant-me , per molt que sigui a distáncia . Aquesta semana Santa segurament hi será aqui , així que aprofitaré per fer-li algunes preguntes , grabacions i fotografies .

La Pilar m'ha informat del avenços de la seva empresa desde que es va inaugurar fins avui dia . Els avenços económics son favorables , pero encara es més favorable la instauració de nous alumnes , nous professors interesats en donar classes , cada cop s'instalen més comoditats a l'escola , com per exemple : la millora dels equips de música , la organització a l'escola a les hores que tot esta més en moviment , com a les cinc i mitja de la tarda que gairebé tots els alumnes són de entre 4 i 7 anys , i el control a de ser molt major en comparació d'altres horaris on els alumnes ja són més responsables. També s'he m'ha donat la oportunitat de ser ajudant en algunes clases de nens entre 8 i 10 anys per poder viure més la experiéncia psicológica que s'ha de tenir per treballar amb alumnes , i evidentment la capaçitat de elaborar nous ejercicis , pasos , coreografies , etc...Del que més he aprés es de la paciencia que s'ha de tenir amb els alumnes , ja que en molts moments es poden ficar pesats i et poden donar ganes de fer-lo fora de classe o de marxar , aquesta es una de les posicións més dificils a l'hora de donar una classe , tenir la paciencia amb els nens i nenes , per fer que estiguin cómodes i puguin apendre . També s'em va donar el cas de una nena de 3 anys , la cual es pot observar que era una edad difícil de dominar . La nena s'em va ficar a plorar avans de començar la classe ja que no es volia separar de la seva mare , la primera reacció que vaig tenir va ser : agafar a la nena i portar-la cap a classe per molt que seguia plorant , explicar-li la situació a la cual es trobava i donar-li a entendre que només era questio de una hora de classe i que la mare estaria esperant-la . Finalment  , amb uns 5 minuts d'explicació , vaig aconseguir la seguretat de la nena a classe , la tranquil.litat i la confiança .

Durant tot aquest any tindre l'oportunitat de guadir de les diferents classes a les cuals podre accedir , així podre tenir un informe més propi a l'hora de valorar l'avenç dels alumnes .

El treball tira endevant...

Actualment estic preparant les enquestes per els protanonistes del meu treball de recerca .
Per les vacances de nadal , vaig poder parlar amb l'Ariadna perqué m'expliques una mica en que consisteix el seu proccés d'aprenentatje diari , hem va explicar la relació que tenia amb els professors , les seves próximes audicions i les seves noves proposter per aquest segon trimestre .
El Joan Sanchez , en Cristian , la M.Pilar Sanz i el Salva Faye encara esperen la seva primera enquesta , que com e dit , ja esta en procès .

Els meus pensament són :

- En Joan ens podria explicar tota la seva trajectória en el món de la dansa , ja que hi te molta experiència . I explicar-nos els seus reptes que es proposa en els seus darrers messos i vida , ja que no es fàcil consevar-se tant bé amb 67 anys d'edat .

- En Cristian ens podria explicar com va ser els seus principis en la dansa i com es l'aprenentatje dels seus alumnes en els darrers trimestres . Omplin-t'ho amb les argumentacións d'alguns alumnes a principi d'aquest trimestre i un altre argumentació a finals d'any .

- La M.Pilar Sanz ens podia esplicar també la seva trajectòria en la dansa , i explicar-nos l'experiència que li comporta la seva nova empresa ( l'escola de dansa , junt amb M.Carme Fraga ) , ens pot informar sobre els diferents avenços económics , el nombre d'alumnes nous que s'instal.len a l'escola durant els darrers trimestres , i a finals d'any , comparar els avenços de l'empresa .

- En Salva Faye es un jove professor de dansa al cual dedica cada minut de la seva vida als seus alumnes . Fa  aproximadament 6 anys , va crear la seva própia escola de dansa anomenada '' Nou Estil '' . Així que també ens pot donar informació sobre la seva empresa i l'avenç dels seus alumnes ( ja que será el tema més destacat ) .

- L'Ariadna ens segirá informant sobre el seu procés semanalment .

L'Ariadna Llussà....

Aquestes són unes noves fotografíes de l'Ariadna  ,  fetes per el fotograf  Patrick Baldwin  , fa aproximadament 2 setmanes :

Com que el professor m'ha aconsellat fer el treball amb més d'un protagonista , ara ficaré alguns videos del possibles protagonistes del treball , avís-ho que no hi son tots ! :

En Cristian ens explicara la seva experiencia sobre el popping :

ARIADNA LLUSSÁ :

En aquesta fotografía es pot observar la majoria dels protagonistes del meu treball com : Joan Sánchez , Maria Pilar Sanz , Salva Faye , Cris San José i Maria Aguilar : 

Un nou blog.

Aquest bolc té una gran relació amb l'anterior blog , ja que també tracta el tema de la dansa.

El bolc tractará tot el procés d'una ballarina durant tot el periode del any 2011 / 2012.
La ballarina anomenada Ariadna Llusà Sanz , és una ballarina actualment profesional , la cual es va començar a formar a l'escola de dansa Artis de Reus .
Gràcies a que tinc una amplia amistad amb ella , intentaré seguir tots els seus éxits duran aquesta temporada , per aconsegir un treball de recerca per l'escola , molt elaborat i un bloc on es pugi seguir l'evolució del meu treball de recerca.